Перейти к основному контенту

Основные тренды в образовании на примере подготовки специалистов в сфере маркетинга и рекламы

Авторы

  • В.А. Бондаренко доктор экономических наук, профессор, заместитель декана Экономического факультета по научной работе, ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (РУДН) ORCID ID: 0000-0003-2921-7548
  • А.А. Воронов доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры менеджмента и маркетинга, ФГАОУ ВО «Белгородский государственный научно-исследовательский университет» ORCID ID: 0000-0001-8505-7345
  • Д.Н. Береснев кандидат экономических наук, доцент, проректор по международной деятельности и дополнительному образованию, Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе ORCID ID: 0000-0003-1426-0789

DOI:

https://doi.org/10.25806/ma-1624

Ключевые слова:

основные тренды, университеты, подготовка специалистов, маркетинг и реклама, «кадровый голод»

Аннотация

В статье исследуются вопросы проявления доминирующих трендов в образовании, связанные с работой университетов в России, в том числе конкурирующих с образовательными онлайн-платформами, на примере подготовки специалистов для сферы маркетинга и рекламы. Отмечено, что в индустрии проявился «кадровый голод», идентифицируемый в качестве барьера развития представителями бизнеса. Кадровые сложности связаны как с характерными для социума демографическими проблемами, так и со сложностями в профессиональной ориентации и снижением интереса у молодежи к построению карьеры в сфере маркетинга и рекламы. Сделан вывод о проявлении общих тенденций в образовании применительно к анализируемой сфере, а также о необходимости упрочнения сотрудничества вузов с профессиональным сообществом. В качестве ключевой тенденции при подготовке кадров в сфере маркетинга и рекламы выделено единство классического образования и практикализации подготовки на основе систематически выстроенной работы с представителями индустрии, привлекаемыми к образовательному процессу.

Статья опубликована: 30.12.2024

Информация о публикации

Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.

Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.

Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.

Правообладатель: Издательский дом «Академический».

Условия использования. Статьи текущего года распространяются по подписке на журнал «Маркетинг в России и за рубежом». Все права защищены. Материалы предыдущих лет распространяются по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.

Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML

Информация о публикации

Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.

Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.

Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.

Правообладатель: ООО "Финпресс".

Условия использования. Полные тексты статей, опубликованных в журнале, распространяются по подписке. Все права защищены. Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.

Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML

Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU: https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=8819

Библиографические ссылки

1. Ридингс Б. Университет в руинах / Б. Ридингс; пер. с англ. А.М. Корбута; под общ. ред. М.А. Гусаковского. – Минск: БГУ, 2009. – 248 с.
2. Тарасова Н.В., Кулаков А.В. Современные тенденции мировой образовательной системы // Школьные технологии. – 2015. – № 1. – С. 3–12.
3. Innovating Pedagogy 2023 [Электронный ресурс]. URL: prismic-io.s3.amazonaws.com/ou-iet/4acfab6d-4e5c-4bbd-9bda-4f15242652f2_Innovating+Pedagogy+2023.pdf (дата обращения: 10.08.2024).
4. Какие мировые образовательные тренды актуальны для России в 2024 году [Электронный ресурс]. URL: education.forbes.ru/tpost/cbzuj4npz1-kakie-mirovie-obrazovatelnie-trendi-aktu (дата обращения: 10.08.2024).
5. Трубникова Н.В. Путь в коммуникационную профессию – есть ли альтернатива вузам? // ХХVIII Всерос. науч.-метод. конф. зав. кафедрами маркетинга, рекламы, связей с общественностью и смежных направлений по теме «Высшее образование для стратегических коммуникаций: вызовы цифровизации»: сб. матер. / под общ. ред. В.А. Евстафьева. – 2024. – С. 33–37.
6. Кадровый голод в сегменте маркетинговых услуг: РАМУ провела исследование HR-специалистов [Электронный ресурс]. URL: ramu.ru/novosti/novosti-assotsiatsii/kadrovyy-golod-v-segmente-marketingovykh-uslug-ramu-provela-issledovanie-hr-spetsialistov/ (дата обращения: 15.08.2024).
7. АКАР снова проведет интенсив по фармацевтическому маркетингу на базе РГГУ [Электронный ресурс]. URL: vc.ru/u/699252-akar/633245-akar-snova-provedet-intensiv-po-farmacevticheskomu-marketingu-na-baze-rggu (дата обращения: 12.08.2024).

Загрузки

Опубликован

2024-12-30