Teacher's Personal brand: from professional identity to educational ecosystem
DOI:
https://doi.org/10.25806/ma-1692Keywords:
branding, personal brand, mission, positioning, marketing communications, online presence, business reputationAbstract
The modern educational space is characterized by increased competitive dynamics and an increasing role of digital presence. The digital transformation of education creates new demands for a teacher's personal brand. Among the most significant trends that determine the relevance of this study are the growing importance of visual content, the need for a multiplatform presence, the importance of digital literacy, and the need for constant updating of content. Under these conditions, the personal brand of the teacher evolves into a strategic asset that determines not only the individual professional trajectory, but also the competitiveness of the educational organization as a whole. An effective teacher's brand creates educational value for students, increases the attractiveness of educational programs, promotes the development of the professional community, and strengthens the university's institutional brand. Rethinking the traditional concept of branding in the educational field requires taking into account the specifics of pedagogical activity.
Статья поступила в редакцию: 10.12.2025
Статья опубликована: 30.04.2026
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Условия использования. Статьи текущего года распространяются по подписке на журнал «Маркетинг в России и за рубежом». Все права защищены. Материалы предыдущих лет распространяются по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: ООО "Финпресс".
Условия использования. Полные тексты статей, опубликованных в журнале, распространяются по подписке. Все права защищены. Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU: https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=8819
References
2. Корчагин Е.Н. Профессиональная идентичность: обзор зарубежных исследований // Педагогика и психология образования. – 2023. – № 1. – С. 190–203 [Электронный ресурс]. URL: //cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-identichnost-obzor-zarubezhnyh-issledovaniy/viewer (дата обращения: 25.11.2025).
3. Опетенок Н.Г. Структурные компоненты профессиональной идентичности: теоретический анализ // Universum: психология и образование: электрон. науч. журн. – 2025. – № 10 (136) [Электронный ресурс]. URL: //7universum.com/ru/psy/archive/item/20866 (дата обращения: 25.11.2025).
4. Алиев Т. Эффект якоря: как первая цифра управляет нашими решениями [Электронный ресурс]. URL: //gazprombank.investments/blog/economics/effekt-yakorya/(дата обращения: 25.11.2025).
5. Морданов М.А., Осокин И.Ю. Исследование содержания поведенческой экономики и ее «парадоксов» в процессе принятия решений современным индивидом // Human progress. – 2021. – № 7. – Вып. 2. – С. 9 [Электронный ресурс]. URL: //cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-soderzhaniya-povedencheskoy-ekonomiki-i-ee-paradoksov-v-protsesse-prinyatiya-resheniy-sovremennym-individom (дата обращения: 25.11.2025).
6. Психология цвета в маркетинге: как цвет влияет на продажи [Электронный ресурс]. URL: //marketolog.mts.ru/blog/psihologiya-tsveta-v-marketinge-kak-tsvet-vliyaet-na-prodazhi?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (дата обращения: 25.11.2025).
7. Что такое консистентность бренд-коммуникаций и почему это важно [Электронный ресурс]. URL: //makeloveagency.com/ru/blog/Brand%20consistency (дата обращения: 23.11.2025).
8. Дубровская О.Н. Об интерпретации понятий «событие» и «речевое событие» в лингвистике // Вестник Астрахан. гос. техн. ун-та. – 2005. – № 5. – С. 129–136 [Электронный ресурс]. URL: ceberleninka.ru/article/od-interpretatsii-ponyatii-sobytie-i-rechevoe-sobytie-v-lingvistike (дата обращения: 24.11.2025).
9. Куликова О.В. Каузальность как основа репрезентации событийной цепочки в аргументативном дискурсе [Электронный ресурс]. URL: //cyberleninka.ru/article/n/kauzalnost-kak-osnova-reprezentatsii-sobytiynoy-tsepochki-v-argumentativnom-diskurse (дата обращения: 24.11.2025).
10. Шишмакова М.И. Про любителей додумывать то, чего не существует, или что такое каузальная атрибуция [Электронный ресурс]. URL: b17.ru/article/583906/(дата обращения: 24.11.2025).
11. Azad K. The Art of Storytelling: Architecture and its Narratives [Электронный ресурс]. URL: re-thinkingthefuture.com/narratives/a7488-the-art-of-storytelling-architecture-and-its-narratives/(дата обращения: 24.11.2025).
12. Овсянникова В.В. Влияние эмоционального состояния на распознавание эмоций// Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2014. – Т. 11. – № 1. – С. 86–101 [Электронный ресурс]. URL: hse.ru/data/2015/04/15/1100677017/Ovsyannikova-hse2014.pdf (дата обращения: 24.11.2025).
13. Флеров О.В., Кутайцева О.Н. Цифровое поведение как психолого-педагогический феномен (структурно-содержательный анализ) [Электронный ресурс]. URL: //vestnik-muiv.ru/upload/iblock/1b8/1b8702cbe0a468e94b11f1c316960f98.pdf (дата обращения: 24.11.2025).
14. Толстикова И.И., Игнатьева О.А., Кондратенко К.С., Плетнев А.В. Цифровое поведение и характеристики личности поколения Z в условиях глобальной цифровизации // Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего. Выпуск 4 (Труды XXIII Международной объединенной научной конференции «Интернет и современное общество», IMS-2020 (сборник научных статей). – СПб.: Университет ИТМО, 2020. – С. 103–115.
15. Вебинары как инструмент привлечения клиентов: запуск и измерение результата [Электронный ресурс]. URL: carrotquest.io/blog/webinar-strategies-for-customer-acquisition/ (дата обращения: 22.11.2025).
16. Жлудова А. Портрет лояльного клиента [Электронный ресурс]. URL: moedelo.org/club/article-knowledge/dolgosrochnye-otnosheniya-s-klientami (дата обращения: 24.11.2025).
17. Андреев А.А. Роль и проблемы преподавателя в среде e-Learning // Высшее образование в России. – 2010. – № 8, 9. – С. 41–45.
18. Как экспертность формирует выбор клиента [Электронный ресурс]. URL: //
ekaterinagabzevich.ru/blog/kak-ekspertnost-formiruet-vybor-klientov/ (дата обращения: 25.11.2025).
19. Алейникова Н. Эффективная работа с отрицательными отзывами: укрепляем репутацию бренда [Электронный ресурс]. URL: //companies.rbc.ru/news/MWhll3Oj4o/effektivnaya-rabota-s-otritsatelnyimi-otzyivami-ukreplyaem-reputatsiyu-brenda/ (дата обращения: 27.11.2025).
20. Что делать после публикации научной статьи: практические шаги для повышения видимости [Электронный ресурс]. URL: //nauka.panor.ru/statyi/chto-delat-posle-publikaczii-nauchnoj-stati-prakticheskie-shagi-dlya-povysheniya-vidimosti/ (дата обращения: 25.11. 2025).
